陽(yáng)春三月
美好的氣息悄然而至
3月31日
我院順利召開
19級(jí)技師班“雙導(dǎo)師制”
工學(xué)一體培養(yǎng)模式家長(zhǎng)意見交流會(huì)
一場(chǎng)有溫度的家校對(duì)話
一場(chǎng)雙向奔赴的家校互動(dòng)
攜手共話高技能人才培養(yǎng)
“雙導(dǎo)師制”是以學(xué)院技師班學(xué)生為教育、管理和服務(wù)對(duì)象，校內(nèi)導(dǎo)師（本院專業(yè)教師）與企業(yè)導(dǎo)師（企業(yè)技術(shù)骨干）共同培養(yǎng)的協(xié)同育人機(jī)制。校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)思想道德、專業(yè)理論、職業(yè)素養(yǎng)、技能實(shí)訓(xùn)、助教指導(dǎo)等工作；企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)開展崗位實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生參與技術(shù)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生角色轉(zhuǎn)換和專業(yè)發(fā)展。
一 介紹雙導(dǎo)師制背景目的
學(xué)生科科長(zhǎng)何寧燕主持會(huì)議并發(fā)言
何科長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，家校合作對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的重要意義。學(xué)院將一如既往關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，希望家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的教育全過程，共同為學(xué)生的未來助力。
二 介紹雙導(dǎo)師制進(jìn)展情況
院長(zhǎng)助理兼教務(wù)科科長(zhǎng)陳玲介紹項(xiàng)目進(jìn)展情況
陳院助指出，“雙導(dǎo)師制”是學(xué)院為更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)而推出的一項(xiàng)重要的教育教學(xué)改革舉措。學(xué)院將為技師班的學(xué)生配備優(yōu)質(zhì)的校內(nèi)專業(yè)導(dǎo)師和企業(yè)實(shí)踐導(dǎo)師，共同指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
三 介紹雙導(dǎo)師制具體模式
副院長(zhǎng)單春兵解讀雙導(dǎo)師制培養(yǎng)模式
單院長(zhǎng)指出，“雙導(dǎo)師制”是以學(xué)院技師班學(xué)生為教育與管理對(duì)象，校內(nèi)導(dǎo)師與企業(yè)導(dǎo)師共同培養(yǎng)預(yù)備技師的協(xié)同育人機(jī)制。著重解讀了雙導(dǎo)師制中“是什么”“怎么做”“如何參與”“效果預(yù)期”等家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題。并就進(jìn)一步做好雙導(dǎo)師制工作，提出今后將每學(xué)期定期召開技師班學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、企業(yè)導(dǎo)師座談會(huì)等，跟進(jìn)工作實(shí)施情況和進(jìn)度，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠一如既往的關(guān)心和支持學(xué)院，共同做好學(xué)生的教育與培養(yǎng)工作。
四 家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流
家長(zhǎng)代表與學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流
19級(jí)技師班家長(zhǎng)們?cè)诼犎×藢W(xué)院介紹和解讀后，紛紛提出了好的建議和想法。特別是在企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師遴選方面，家長(zhǎng)們希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與導(dǎo)師的互動(dòng)聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)成才。
五 以班級(jí)為單位分組交流
19級(jí)技師1班、2班、3班家長(zhǎng)意見交流會(huì)結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)分組召開班級(jí)交流會(huì)，并提出三點(diǎn)希望與家長(zhǎng)共勉。一是持續(xù)關(guān)心重視孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；二是鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定不移走好雙導(dǎo)師制培養(yǎng)模式；三是繼續(xù)保持與學(xué)院的溝通和互動(dòng)。
以愛相約是最美的開始
共話成長(zhǎng)是家校共同責(zé)任的邂逅
讓家校聯(lián)動(dòng)、攜手共進(jìn)
一同助力孩子們
邁向更加美好的未來……
