《未成年人保護(hù)法》中指出，“校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。”
01校園欺凌的表現(xiàn)
肢體欺凌：
通過(guò)肢體動(dòng)作去恐嚇、傷害他人，如暴力推搡、拳打腳踢、搶奪或勒索財(cái)物等。
言語(yǔ)欺凌：
通過(guò)騷擾、辱罵性語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行傷害，如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號(hào)等。
社交欺凌：
故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。
02校園欺凌的危害
校園欺凌和暴力，是社會(huì)零容忍的惡性事件。不僅對(duì)被欺凌的學(xué)生造成嚴(yán)重的身心傷害，也會(huì)使得施暴者逐步走上違法犯罪的道路。對(duì)雙方當(dāng)事人、家庭和社會(huì)均會(huì)造成嚴(yán)重影響。向校園欺凌說(shuō)“不”，共建和諧校園，是每一名師生應(yīng)盡的共同職責(zé)與義務(wù)。
近日，河北邯鄲市一初中生長(zhǎng)期遭受三名同學(xué)欺凌的新聞，引起社會(huì)輿論的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)為進(jìn)一步做好我院安全教育工作，防范于未然、捉矢于未發(fā)，全面提高師生安全意識(shí)和處突能力，學(xué)院將持續(xù)開展預(yù)防性的安全主題教育活動(dòng)。
03專題工作會(huì)議
3月21日，我院組織全體班主任開展了以“嚴(yán)打校園霸凌欺凌，正確維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益”為主題的專題會(huì)議。院長(zhǎng)助理李莉，學(xué)生科、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)同志及全體班主任參會(huì)。
分管李院助要求：要防患于未然，加強(qiáng)防欺凌教育。增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，定期開展主題教育活動(dòng)，利用主題班會(huì)、安全教育課等形式，全面開展防欺凌教育，告誡學(xué)生欺凌同學(xué)會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，提高學(xué)生防欺凌意識(shí)，提升辨別是非和自我保護(hù)能力。
學(xué)生科何科長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：要遏制校園欺凌事件發(fā)生，班主任必須發(fā)揮關(guān)鍵角色的作用，把好第一道關(guān)口，當(dāng)務(wù)之急是采取有針對(duì)性的預(yù)防措施和相匹配的懲罰懲戒。班主任排摸班級(jí)學(xué)生情況時(shí)，要逐個(gè)、細(xì)致談話，不能怕麻煩，更不能敷衍了事，對(duì)于學(xué)生暴露出的問(wèn)題一定要調(diào)查清楚。
保衛(wèi)科石科長(zhǎng)指出：全體班主任要多進(jìn)教室、宿舍、操場(chǎng)，深入學(xué)生中多注意、多監(jiān)督，早發(fā)現(xiàn)、早控制；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法治教育和道德教育，重視心理輔導(dǎo)，普及基本法律法規(guī)，尊重生命、熱愛生命；鼓勵(lì)學(xué)生要有敢于向校園欺凌“亮劍”的勇氣，堅(jiān)定向校園欺凌說(shuō)“不”的決心！
04學(xué)生情況摸排
通過(guò)談話等方式，班主任對(duì)班級(jí)存在的安全隱患和矛盾進(jìn)行細(xì)致地排查，對(duì)暴露出來(lái)的問(wèn)題調(diào)查到底，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全，建立健全健康向上的校園氛圍。
05主題班會(huì)
各班組織開展“拒絕校園欺凌”的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，促使學(xué)生進(jìn)一步理解校園欺凌的危害，面對(duì)校園欺凌能主動(dòng)自救，引導(dǎo)學(xué)生不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁觀者。
06普法教育
各班設(shè)立法治宣傳員，各年級(jí)設(shè)立法治宣傳干事、法治年級(jí)組長(zhǎng)。通過(guò)班級(jí)法治宣傳員、年級(jí)法治骨干的力量，讓每位學(xué)生都能知法、懂法、守法，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。
我院將繼續(xù)加大校園安全的預(yù)防、警示、教育、引導(dǎo)力度，常態(tài)化保持嚴(yán)打校園欺凌的高壓態(tài)勢(shì)，持續(xù)通過(guò)法制大課、班會(huì)小課、德育微課、公共宣傳等多種渠道，不斷教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。在直面校園欺凌時(shí)，能夠以最佳的方式，保護(hù)自己、保護(hù)他人，讓和諧校園始終成為一片凈土和陽(yáng)光之地。
